Sintesis ciclo 3

TFS5. Procesos analógicos y digitales. Integración de técnicas y procedimientos gráficos.

Partiendo de la imagen final de una serie, de las realizadas en clase, se debe transformar mediante medios digitales (illustrator, photoshop, in design...) en un nueva realidad distinta de la inicial. Puede contener, como en mi caso, salto del medio digital al analógico para volver de nuevo al digital.
                       

Semana11. 12/13-12-2015

Penúltima semana del ciclo dos y, acercándonos ya hacia la síntesis final del último, nos centramos en el espacio figural.

TFS4. Experimentación espacial. Luz y materia.

A partir de un cubo de 40 x 40 x 40 cm, se lleva a cabo un proceso de experimentación y transformación espacial del cubo en el que se modifican las caras del mismo mediante incisiones a través de las cuales entra una luz intencional que colocamos nosotros mismo, como un foco.
El trabajo en sí es la captura del proceso anteriormente descrito a través de fotografías. En el primer panel de exposición incluí cada corte, incisión o eliminación de pared del cubo por separado; y, fnalmente, coloqué en el segundo panel de exposición el proceso fotográfico con todos los cortes del cubo juntos, donde se puede apreciar los efectos lumínicos y volumétricos que crean en el espacio.

                                          

Semana 10. 5/11/2015.

Comenzamos a dibujar líneas relacionales sobre los dibujos, para llevar a cabo correcciones más concretas y conocer las líneas-imaginarias siempre- verdaderamente importantes del volumen en el espacio.  ESPACIO RELACIONAL

Semana 9. 29-30/10/2015

Semana en la que seguimos trabajando con luces, sombra y volúmenes. Intentando centrarme más en la mancha y en una diferencia menos radical en el trazo al cambiar de tonalidad e intentando obviar líneas para separar esos cambios en la gama de grises. ESPACIO LUMÍNICO Y ESPACIO POSICIONAL
Jueves trabajando, como llevábamos haciendo hasta ahora, en series; un primer dibujo con distintos encuadres (tamaño A2 esta vez) y una serie de 5 dibujos, perfeccionándolos a medida que avanzábamos, siendo el último la corrección final.

                                 

Viernes siguiendo el mismo proceso que el día anterior.

    

Semana 8. 22-23/10/2015

Como segunda semana del segundo ciclo, profundizamos en la representación de la luz y la sombra, en los volúmenes que estos forman y la forma en la que los representamos en la hoja.(ESPACIO INTENCIONAL Y ESPACIO LUMÍNICO)
Primero dibujamos en un DIN A1 distintos y diversos encuadres; para, seguidamente, fijarnos en alguno de ellos y trazarlos de forma más detallada, esta vez a tamaño DIN A2. Los tres primeros trazados son del jueves 22, ordenados de forma cronológica en el tiempo:

El día 23 continuamos con la misma dinámica de trabajo en serie, también con 3 dibujos; el primero tamaño DIN A1 y con diversos encuadres, y los dos siguientes centrados en un mismo encuadre de forma más específica y con mayor detalle:

Semana 7. Viernes 16/10/2015

Tras el cierre del primer ciclo de trabajo, comenzamos un segundo ciclo basado el grafismo como medidor de la visualidad.
El viernes nos fue presentado e introducido el tema, con diversos ejemplos sobre lo que íbamos a trabajar (tanto de grandes artistas como de antiguos alumnos); y directamente comenzamos a trabajar con el modelo situado en clase: diversas cajas posicionadas de tal forma que al introducir luz mediante focos creen interesante volúmenes y contrastes. ESPACIO INTENCIONAL
En un primer DIN A1, realizamos varios encuadres diferentes.

TFS2. Transformación/abstracción. Nueva realidad. Procesos de experimentación y cualificación a través de la transformación.

Segundo trabajo autónomo de fin de semana consiste en una propuesta de deconstrucción  y posterior construcción a partir de un original

A través de la deconstrucción de uno o varios elementos se ha de crear una nueva realidad distinta a la inicial; siendo más importante el proceso llevado a cabo, expresado y detallado en diversas fotografías, que el resultado final en sí, que incluiría una única imagen.

                                 

Trabajo clase 6ª semana (08-09 octubre)

Cerramos el primer ciclo del curso con la abstracción gráfica y, más en concreto con el cubismo. El cubismo no es un sistema de representación estricto; el autor plasma en su obra lo que entiende, no lo que ve.
Los referentes más básicos del cubismo son el arte primitivo, el arte africano y la figura del pintor Cezanne, bautizado como ¨el padre de la pintura moderna¨.
También hemos tratado de fondo el tema de los collage, mucho más allá de en los lienzos, encontramos collages en todo tipo de situaciones: en el cine, en los videoclips, en fotografías.... Podemos agrupar los collages por tipos, en grupos, como podrían ser el montaje, el fotomontaje, el fotocollage, el ensamblaje, el collage digital, el fotomosaico, el relieve o incluso los merz, cuyo autor fue Kurt Schwitters.
Basándonos en estos conocimientos hemos realizado dos series de dibujos, formados por 4 y 5 dibujos, siendo el último dibujo un collage.